Som lärare
- Att förhålla sig till kursplaner och betygskriterier. Hur påverkar bedömning det som händer i klassrummet.
- Att bli medveten om elevers mångfald av tänkande. Kräver att läraren arbeta med sina föreställningar och naturliga attityd (Shulman, Uljens, Marton).
- Att söka efter kritiska aspekter (variationsteori)
- Att söka nya vägar att förklara begrepp och/eller fakta (Bell, CSTA, CSUnplugged, CAS).