Som lärare

  • Att förhålla sig till kursplaner och betygskriterier. Hur påverkar bedömning det som händer i klassrummet.
  • Att bli medveten om elevers mångfald av tänkande. Kräver att läraren arbeta med sina föreställningar och naturliga attityd (Shulman, Uljens, Marton).
  • Att söka efter kritiska aspekter (variationsteori)
  • Att söka nya vägar att förklara begrepp och/eller fakta (Bell, CSTA, CSUnplugged, CAS).

Kommentera

E-postadressen publiceras inte. Obligatoriska fält är märkta *